Parceiros
Sobre os Parceiros
A Equipa
Conheça os parceiros do projeto Blue Houses de toda a Europa, que trabalham em conjunto para promover a inclusão, educação, investigação e apoio social no âmbito do autismo.
FUNDAÇÃO MIRADAS
FUNDAÇÃO MIRADAS
Espanha
A Fundación Miradas (FM) é uma fundação pública espanhola, sem fins lucrativos, criada em 2013 pela Autismo Burgos com a missão de melhorar a qualidade de vida das pessoas com autismo e das suas famílias. A Fundação trabalha para proteger direitos, promover a inclusão social e fomentar a inovação através de uma abordagem abrangente que combina serviços de apoio social e jurídico, investigação e iniciativas de I&D&I, formação profissional e educação para profissionais e famílias.
A FM oferece apoio personalizado ao longo de todo o ciclo de vida, incluindo formação ocupacional, integração no mercado de trabalho e gestão de quintas, oficinas e centros especiais de emprego, ao mesmo tempo que disponibiliza apoio financeiro e lidera ações de sensibilização para promover atitudes sociais positivas em relação ao Perturbação do Espectro do Autismo (PEA).
É doutorada em Educação e licenciada em Psicologia. É a diretora técnica da fundação. É responsável pelos programas desenvolvidos para pessoas com dupla excecionalidade (ASD e elevado QI). Tem mais de 20 anos de experiência a trabalhar com pessoas com autismo e é responsável pelo ‘Bb Miradas’. É professora associada na Universidade de Burgos e colabora com outras universidades espanholas.
Licenciatura em Sociologia e Diploma em Serviço Social. Mestrado em Sustentabilidade e Mestrado em Sistemas de Gestão. Diretor da fundação. Especialista em qualidade com mais de 20 anos de experiência no desenho, gestão, coordenação e implementação de projetos destinados à inclusão e apoio a pessoas com deficiência e às suas famílias. Professor convidado na Universidade de Burgos.
É licenciada em psicologia e especializada em intervenção psicológica com crianças e adolescentes. A sua experiência profissional centra-se no trabalho com crianças e jovens. Trabalha como responsável de projetos na Fundação Miradas.
Licenciado em Educação Social e Serviço Social; experiência no trabalho com grupos vulneráveis e jovens socialmente excluídos. Tem experiência no trabalho direto com pessoas com autismo para promover a sua autonomia. Tem experiência em conceber e gerir projetos. O seu envolvimento no projeto garante uma abordagem centrada na pessoa ao trabalhar diretamente com pessoas com autismo.
É licenciado em Comunicação Audiovisual e mestre em Ensino. Cria conteúdos audiovisuais para promover as atividades da fundação e projetos europeus através dos meios de comunicação e redes sociais. Tem experiência na participação em projetos europeus e no desenvolvimento de estratégias de comunicação e divulgação para organizações e projetos.
Stando Ltd
Stando Ltd
Chipre
A STANDO LTD é uma organização de investigação e educação sediada em Chipre, dedicada ao avanço da investigação e inovação e é um Centro de Formação Profissional aprovado e acreditado pela Autoridade de Desenvolvimento de Recursos Humanos de Chipre.
A organização também promove atividades educativas, o desenvolvimento de competências profissionais e sociais de crianças, jovens e adultos, para que possam adaptar-se e integrar-se eficazmente numa sociedade dinâmica.
A Merve é uma bióloga de conservação que se licenciou em Ciências Biológicas (The University of Nottingham) e fez o mestrado em Recuperação e Conservação de Espécies Ameaçadas (Nottingham Trent University) no Reino Unido.
Focou-se principalmente na conservação marinha, tendo também experiência em trabalho de campo e de laboratório com várias espécies selvagens, conservação prática e educação ambiental. A Merve foi líder de equipa num projeto de conservação de tartarugas marinhas na Society for the Protection Of Turtles durante 1 ano e, posteriormente, foi convidada para coordenar o projeto de conservação de tartarugas marinhas no Cyprus Marinelife Centre durante 2 anos.
Além disso, tem experiência prática com outras espécies de fauna selvagem e participa ativamente em vários projetos de investigação sobre a flora e fauna de Chipre. A Merve possui também formação pedagógica (certificado de ensino) que lhe permite ensinar sobre vida selvagem, ambiente e conservação. É dedicada a sensibilizar e educar o maior número possível de pessoas para manter o ciclo de vida do planeta a funcionar com recursos sustentáveis.
Atualmente, a Merve está envolvida em projetos relacionados com o ambiente – nomeadamente o BeePro, sobre o uso racional de produtos fitofarmacêuticos e fertilizantes no que diz respeito ao impacto nas abelhas no ecossistema (VET); o Games4ClimateChange, Empoderar os Jovens para enfrentar as Alterações Climáticas através da Aprendizagem Baseada em Jogos (YOUTH); e o BlossomingCities, um modelo de formação amigo dos polinizadores para ambientes urbanos, para combater o declínio das populações de polinizadores selvagens (VET).
Zoi, psicóloga cognitiva, é especialista em linguística e cognição, com dois mestrados em neuropsicologia cognitiva e psicologia cognitivo-educacional. A sua vasta experiência em educação especial, avaliação neuropsicológica e reabilitação, juntamente com funções anteriores como orientadora académica, assistente de apoio à aprendizagem e responsável pela reabilitação cognitiva, dotaram-na de conhecimentos abrangentes que abrangem os domínios da cognição e da educação.
HAMEEN AMMATTIKORKEAKOULU OY
HAMEEN AMMATTIKORKEAKOULU OY
Finlândia
A Häme University of Applied Sciences (HAMK) é uma universidade multidisciplinar que oferece 28 programas de licenciatura, 12 programas de mestrado e 4 programas de formação de professores. Conta com mais de 8.000 estudantes e mais de 700 membros do corpo docente, de investigação e de apoio.
A missão da HAMK é proporcionar um ensino superior profissional sustentável que apoie o desenvolvimento profissional dos estudantes, responda às necessidades e à evolução do mundo do trabalho e realize investigação e desenvolvimento aplicados com impacto regional, nacional e internacional. A HAMK oferece educação internacional, projetos de I&D&I e programas de mobilidade, tendo um impacto significativo na internacionalização das empresas e comunidades da região.
Simo Uusinoka é Professor Sénior na Häme University of Applied Sciences (HAMK), com uma sólida experiência em educação especial. O seu percurso profissional inclui funções como supervisor, treinador e orientador de estudos certificado. Liderou também vários projetos nacionais e internacionais centrados na educação inclusiva.
Simo tem vasta experiência a trabalhar com pessoas autistas e neurodivergentes, através do ensino, orientação e formação tanto para profissionais como para pais. As suas principais áreas de especialização incluem educação especial, liderança educativa e orientação transdisciplinar.
Emmi Pakkala tem uma experiência que vai desde a sala de aula como Professora de Educação Especial até à liderança de grandes iniciativas de deficiência e proteção como Chefe de Educação Básica da UNICEF Eritreia. Atualmente, como Especialista Sénior em I&D Internacional, utiliza os seus dois mestrados em Educação e Serviços Sociais para conceber formação inclusiva de professores e padrões de qualidade em toda a Europa e África (Uganda, Quénia, Moçambique, Ruanda).
Hanna Lindroos trabalha como especialista de projetos na unidade de investigação HAMK Edu e, ao longo dos anos, coordenou vários projetos Erasmus+, Nordplus e outros projetos internacionais. Possui uma formação adicional em finanças e contabilidade e tem vasta experiência na utilização de diferentes portais online da UE. Atualmente, desempenha funções de gestora de projeto, gestora de qualidade, bem como coordenadora de projetos em diferentes projetos de I&D&I.
FPDA-Federação Portuguesa de Autismo
FPDA-Federação Portuguesa de Autismo
Portugal
FPDA – Federação Portuguesa de Autismo é uma ONG sem fins lucrativos (Organização Não Governamental para Pessoas com Deficiência), registada sob o número 48 ao abrigo da legislação portuguesa, que reúne 13 ONGs em todo o país, incluindo as ilhas portuguesas, Açores e Madeira. A missão da FPDA é lutar pelos direitos das pessoas com autismo e das suas famílias, bem como representar as suas associações membros a nível nacional e internacional.
Os objetivos da FPDA são:
- promover a educação e formação de pessoas com autismo para a sua plena inclusão na sociedade;
- prestar apoio e formação à comunidade;
- promover a melhoria da qualidade de vida das pessoas com autismo através do acesso a diagnóstico adequado e atempado, intervenção precoce, escolaridade inclusiva e educação ao longo da vida, bem como promover o emprego e o acesso a habitação adequada.
Psicóloga e gestora de projetos com sólida experiência nas áreas do autismo, inclusão social e emprego apoiado. Atualmente trabalha na FPDA, onde é responsável pela gestão de projetos nacionais e internacionais (incluindo programas Erasmus+), pelo desenvolvimento e realização de sessões de formação sobre autismo para profissionais de educação, e pelo apoio e orientação a pessoas autistas e suas famílias.
Cláudia Gonçalves é Mestre em Psicologia Clínica. Realizou estágios em contextos de educação pré-escolar, onde desenvolveu um programa de competências socioemocionais, bem como em escolas do 1.º ao 3.º ciclo (1.º ao 9.º ano).
Tem uma vasta experiência na conceção e dinamização de atividades de tempos livres e férias para crianças e jovens, incluindo aqueles com necessidades específicas, tendo trabalhado durante cinco anos como monitora e coordenadora de atividades. Está envolvida em projetos europeus desde 2019. Entre 2019 e 2021, integrou a equipa portuguesa do projeto DIALLS (Dialogue and Argumentation for Cultural Literacy Learning in Schools), um projeto do Horizonte 2020 da CE.
Desde 2021, faz parte da equipa da FPDA, sendo responsável pela gestão de projetos nacionais e internacionais, desenvolvimento e realização de ações de formação sobre autismo para profissionais de educação, empresas, bem como pelo apoio e orientação a pessoas autistas e suas famílias.
Sandra Nunes é licenciada em Reabilitação Psicomotora pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa. Realizou estágios curriculares em dificuldades intelectuais e do desenvolvimento e, desde 2008, trabalha na área do Desenvolvimento Infantil, com ênfase na intervenção em Dificuldades Específicas de Aprendizagem e Perturbações do Espectro do Autismo.
Trabalhou na APPDA-Lisboa no Centro de Recursos para a Inclusão em escolas com alunos com autismo e no Centro de Atividades Ocupacionais com adultos com autismo (2016-2019).
Integra a equipa da FPDA desde 2019, sendo responsável pela gestão de projetos nacionais e internacionais, formação e apoio a pessoas com autismo e suas famílias.
Fundação Compreender o Autismo
Fundação Compreender o Autismo
Polónia
A Fundação para o Tratamento de Pessoas com Autismo (Fundacja Zrozumiec Autyzm) e Síndrome de Asperger “Compreender o Autismo” é uma organização sem fins lucrativos e não governamental dedicada à defesa dos direitos das pessoas com autismo e das suas famílias. A sua missão é lutar pela inclusão, igualdade e melhoria da qualidade de vida das pessoas com autismo.
A organização trabalha incansavelmente para representar os interesses das pessoas com autismo em todos os níveis das instituições polacas, garantindo que as suas vozes sejam ouvidas e os seus direitos respeitados. Desempenha também um papel fundamental na sensibilização pública para as necessidades específicas das pessoas com autismo, focando-se na promoção da compreensão e aceitação na sociedade.
Anna Stojanoska é psicóloga infantil, terapeuta e professora de educação especial com mais de 10 anos de experiência a apoiar crianças e famílias. Especializa-se em terapia holística baseada na relação e em terapia pelo jogo, criando ambientes seguros e de apoio para o desenvolvimento das crianças.
Na Fundação Zrozumieć Autyzm, presta consultas, avaliações de comunicação social, terapia individual, workshops e é membro da direção. Desenvolveu também um programa de apoio dedicado a famílias de crianças no espectro do autismo.
Bojan Stojanoski é coordenador de projetos internacionais com vasta experiência em gestão de projetos, iniciativas de juventude, cursos de formação e desenvolvimento de parcerias.
Especializa-se em educação não formal, cooperação intercultural e na construção de colaborações entre organizações em toda a Europa. O seu trabalho centra-se na inclusão, desenvolvimento pessoal e na criação de oportunidades de aprendizagem significativas para jovens e profissionais.
AUTISME-EUROPE AISBL
AUTISME-EUROPE AISBL
Bélgica
A Autism-Europe (AE) é uma associação internacional sem fins lucrativos criada em 1983 e reconhecida pela lei belga. A AE conta com cerca de 90 associações membros em 40 países (incluindo 26 Estados-Membros) e representa cerca de 7 milhões de pessoas autistas e suas famílias em toda a Europa. Os auto-defensores e as famílias desempenham um papel fundamental na organização.
A AE é reconhecida pelas instituições europeias como uma rede representativa chave na Europa para pessoas autistas e suas famílias. O trabalho da AE baseia-se nos princípios da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CRPD).
Os principais objetivos da AE são:
- Assegurar a plena implementação e respeito dos direitos e da participação efetiva das pessoas com deficiência;
- Promover uma abordagem baseada nos direitos e em evidências relativamente ao autismo, em colaboração com pessoas autistas, suas famílias, profissionais e decisores políticos;
- Promover a investigação sobre o autismo, estudos de prevalência e a troca de boas práticas e intervenções baseadas em evidências para crianças com autismo, bem como serviços de apoio e habilitação para adultos
Christian Takow, MSc, juntou-se à equipa da Autism-Europe no final de 2018 para apoiar o seu trabalho de advocacy e projetos. Anteriormente, foi estagiário na unidade de políticas da UE do Partido dos Socialistas Europeus (PES) em Bruxelas.
É mestre em Ciência Política, com especialização em Relações Internacionais pela Universidade de Leiden, e licenciado em Estudos Europeus pela Universidade de Maastricht.
Christian está no espectro do autismo. Fala alemão, inglês e está a aprender espanhol e neerlandês.
A Fernanda começou a trabalhar na Autism-Europe em fevereiro de 2024. As suas responsabilidades incluem a criação de conteúdos, gestão do site da organização e apoio em campanhas e projetos de investigação.
Anteriormente, a Fernanda trabalhou como analista de media e jornalista. É licenciada em Comunicação e concluiu vários outros cursos.
Tem experiência em comunicação de ciência e está interessada em prosseguir uma licenciatura em Psicologia. A Fernanda fala inglês, francês e português.